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儿童精神障碍有哪些特点

我朋友得孩子得有儿童精神障碍，我想知道儿童精神障碍有哪些特点呢?

温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考

周小凤,首都医科大学宣武医院,副主任医师

周小凤副主任医师儿科免费咨询

三级甲等首都医科大学宣武医院

问题分析：儿童精神障碍有消极抵抗、易激惹、挑衅等令人讨厌的行为特征，对儿童的生活造成不良的影响，所以要尽快的去当地正规的三甲医院进行医治，平时要注意睡眠，不要受到刺激，保持良好的心态。

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病毒性脑炎所致精神障碍临床表现有哪些

吕志勤主任医师

内科北京大学第一医院三级甲等

病毒性脑炎所致精神障碍，在先兆时期表现为发热、头痛、呕吐、腹泻、食欲减退等上呼吸道或消化道的表现，神经性的表现主要有：对外部反应淡漠、迟钝或烦躁、嗜睡，严重时会出现谵妄、昏迷、颅内压升高、头痛、呕吐、头晕、甚至出现脑疝等。全身或持久的运动机能失调，主要是由于损伤的位置不同，会有中央或周边的四肢麻痹，主要有锥体外系的动作，例如舞蹈样动作、肌肉强直，也有可能是由于脑神经中风引起的斜视、面瘫和吞咽障碍，还有一些是失忆、幻视、情绪变化、易怒、多发性等。

儿童精神障碍挂什么科

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

儿童睡眠障碍到儿童神经内科看一下。同时考虑和缺钙有关系，需要多晒太阳，多和他交流，开导可以先试着和他一起玩，另外注意是不是有消化不良或者腹泻引起的，需要积极治疗。

儿童精神障碍患者的健康教育

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

儿童精神障碍患者的健康教育，具体分析如下：学习正常幼儿发展的基本原理、有关小儿心理问题的护理知识，并透过心理问题的有关内容加以纠正与护理。建议照护人员按照医生的指示，按时服药，防止药品丢失，丢弃，过量使用，检查用药后的不良反应，并定期复查。鼓励和指导父母和孩子坚持参与体育锻炼，为他们的父母们准备好了的体育锻炼。四、儿童与家人对儿童的健康与营养的需求，要求儿童心理卫生与照护为儿童的成长与家庭带来良好的生活与福祉。五、营造一个安全的环境，营造一个相互尊重、了解、关爱的气氛，并在言语和情绪上与孩子沟通。

儿童精神障碍药物治疗的总体原则

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

儿童精神病的用药原则和成年人的用药基本相同，要结合儿童的年龄、体格发育、营养状况、病情、用药效果、安全性、药物遗传等因素来进行用药。选择药物要慎重，对女童要选择对月经和内分泌影响不大的药，常用的用药方式是口服，小儿用药的初始量要少，一般是成年人的1/4-2/3，缓慢增加剂量，以达到较好的治疗效果，减少药物副作用。

肺性脑病所致精神障碍的表现有哪些

吕志勤主任医师

内科北京大学第一医院三级甲等

肺性脑病所致精神障碍的表现有以下几种：1、意识障碍：多见于肺源性心脏病，患者从嗜睡转入意识模糊。如果有肺部感染，还可以能会出现战网状态，严重者可能会发生昏迷。当患者意识混浊或者处于半昏迷状态，可能会发生精神运动性兴奋、动作缺乏目的性，或者手抓摸定向障碍、言语凌乱以及恐怖性的视幻觉、妄想等情况。患者意识障碍的严重程度也有一定波动，有时呈间歇性清醒。2、精神分裂样表现：患者可能会在意识障碍消失或发病初期，表现出兴奋躁动、思维散漫，并伴有被害妄想和听幻觉，有的表现为刻板性言语或者身体木僵，少数的病人还会有癔症发作。3、焦虑抑郁：可能会出现焦虑、紧张、恐惧、情绪低落，以及悲观厌世等情绪。

脑器质性精神障碍会有哪些症状表现

吕志勤主任医师

内科北京大学第一医院三级甲等

脑器质性精神障碍的主要表现为妄想、人格障碍、木僵、智能障碍、定向力障碍等，有的还会伴有颅内压升高，甚至出现痴呆。1、妄想：器质性精神疾病的病人会产生妄想，比如被人偷窃、被杀等，这种情况下，病人会对自己产生敌意和强烈的反应，甚至会对别人造成伤害。2、人格障碍：器质性精神障碍的主要症状是人格障碍，有些病人会有情绪不稳定、冲动、人际关系障碍等。

儿童精神障碍表现

周小凤副主任医师

儿科首都医科大学宣武医院三级甲等

儿童精神病会有以下的异常表现、精神失常、情绪不稳定等现象，建议以后需要到专科医院进行针对性的精神修复调理，需要配合好医生使用营养药物修复，可以定期做好针灸按摩修复调理，需要注意引导养成良好的习惯，另外注意好饮食合理性，注意休息好。

儿童精神障碍的症状

周小凤副主任医师

儿科首都医科大学宣武医院三级甲等

儿童精神障碍病变严重时，病人对一切都无动于衷并终日处于茫然状态中，部分病人还会出现无原因的烦躁不安、发怒、情感矛盾等异常变化。还会出现不同程度的幻觉，并以幻听最常见，如批评性、评论性、命令性幻听等；幻视、幻味、幻触及幻嗅，也为表现形式。

儿童精神障碍的治疗

周小凤副主任医师

儿科首都医科大学宣武医院三级甲等

精神障碍的治疗儿童和成人差不多，大致分为药物治疗和非药物治疗。药物治疗往往和成人所用药物基本相同，需要心理治疗和行为矫正，同时结合家庭治疗、学校干预、接受特殊教育训练。对于心理障碍严重的孩子，及早药物治疗也很关键。

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