问题分析：自闭症的核心特征主要包括社交互动障碍、沟通障碍以及兴趣范围狭窄和重复性行为。
首先，社交互动方面，患儿往往表现出与同龄儿童的互动减少，倾向于独自玩耍。在幼儿园阶段，这种特点会更加明显，他们通常不参与集体活动，对老师的指令反应冷淡。
其次，在语言交流方面，自闭症儿童常常存在明显的落后。有些孩子说话较晚，或言语简单，甚至完全不语。部分患儿可能在学会一些表达后出现倒退现象。此外，这些孩子在非语言交流上也存在问题，如缺乏眼神交流、表情淡漠等。
最后，兴趣狭窄和刻板行为是自闭症的另一显著特征。他们可能会对某些特定物品或活动表现出异常专注，比如坚持携带某件物品，或是重复执行特定动作。同时，这些孩子在感觉处理上也可能存在异常，表现为对外界刺激过于敏感或反应迟钝。
需要强调的是，如果发现孩子在语言、社交能力等方面明显落后于同龄人，或者已经获得的能力出现倒退，应及早寻求专业评估和干预。早期诊断和治疗对改善患儿预后至关重要。