脑神经记忆不好咋办？是不是多动症？不可以安静的呆一会，总是不

可能孩儿的性格比较外向好，活泼好动，好奇心强，这也是孩儿的天性。父母是孩儿的第一任老师，家里要养成看书学习的习惯，父母陪伴孩儿排积目，看书，做游戏等，锻炼的注意力及意志力，不要轻易扣上多动症的帽子。

儿童多动症共病学习障碍的治疗方式如下：儿童多动症共病学习障碍，尤其孩子的阅读障碍，教育干预是最有效的治疗。中枢兴奋剂可以提高儿童作业完的成率和准确率，有一定的疗效，多动症共病学习障碍不会明显影响药物对多动症的疗效，但这个药对于长期学习成绩提升不一定有帮助。用中枢兴奋剂治疗合并心理社会干预，患者阅读的准确性有很大提升。

儿童多动症与学习障碍的鉴别方式如下：患学习障碍的儿童对老师讲述不理解，感到厌倦，坐立不安、有继发性注意问题等。发病年龄常在入学后一两年，学习阅读能力受损，认知功能损害。多动症成绩下降常在三四年级，主要是以言语学习、记忆能力受损，粗心、不完成作业、在学校表现差更突出。通常多动症先有行为问题，再有注意力不集中，最后由认知缺陷。学习障碍是先认知缺陷，再有注意力、行为障碍。学习障碍可能和多动症共病，要分别诊断。多动症注意缺陷是主型共患的学习障碍，早期的多动不明显，没有重视注意缺陷，有时难以判断原因，通过药物治疗可能做出鉴别。

吃铅含量较多的食物会导致多动症。不可以吃爆米花，莴苣等，不能吃含酸较多的食物，比如西红柿，苹果等，还要不能吃吕含量较多的食物，比如油条，油饼等，可以给孩子吃一些富含蛋白质，维生素等能促进大脑发育的食物或者是富含锌元素的食物。

认知行为治疗，主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式；综合治疗，药物可能对患者的情绪和心理产生影响，所以推荐以药物治疗为主，同时进行心理疏导。

多动症通常的表现有手脚多动或在座位上扭转不停，做作业或游戏时，注意力不能一直不间断集中。对提问反应出现迟钝。在学校或家中经常丢三落四，如丢失玩具、笔、书和作业本等。还会有冒险冲动的行为。

通过观察发病症状多动症患儿舌边尖红色，苔少或光剥，脉细数，在颈椎附近是否可触及压痛点，注意力测试仪，针对注意力、心理健康以及成长发育进行测评，根据世界卫生组织的生长发育标准，来进行诊断。

可以增加孩子的室外活动时间，如可以跑步、打球等，可以消耗了孩子过胜的能量，逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。

不能确定。要根据孩子的具体检查结果来确定治病时间的，有些孩子是因为体内某一种微量元素不足，或者某一种微量元素过度导致的，所以必须进行相关检查以后，才能吃药，治疗时间一般是半年，或者两三年的都有。除了吃药，还需要进行一些康复训练，比如训练孩子的专注力这些。

忽略治疗法，提供良好的支持性环境，学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用柔性惩罚方式消除孩子的不良行为。