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小儿头上扎银针要扎多久,小儿3岁半,语言发育迟缓,
性别:女
年龄:37
小儿头上扎银针要扎多久,小儿3岁半,语言发育迟缓,其他一切正常。现扎银针3个星期(正规医院,一星期三次)请问有用不,要扎多久有效?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
李保龙
医师
内科
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深圳市龙岗区骨科医院
问题分析:
你好. 看看中医治疗.生活上应该减少刺激性食物,忌油腻,忌腥荤,平时注意避免劳累,多食蔬菜水果,积极补充维生素C
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宝宝语言发育迟缓怎么训练
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宝宝语言发育迟缓通常可以通过语言干预、肢体干预等方式训练。语言发展滞后是由于多种原因导致的儿童言语和语言理解能力显著低于同龄人的正常发育。轻度智力低下的孩子,在语言上存在认知上的障碍,针对这些孩子,可以通过言语的迟钝程度来进行言语干预,并通过肢体动作来表达他们的需要。平时应该多跟宝宝交流沟通,可以多让宝宝观看语言类的节目,或者多陪宝宝说话,认识一些东西,这样能够缓解语言发育迟缓的症状。
小儿发育迟缓的症状
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小儿发育迟缓的症状一般有注意力不集中、语言发育迟缓、运动发育落后等。1.注意力不集中:小儿发育迟缓可能会导致注意力不集中、不持久,无法有意识的注视物体,同时对周围的事物变化的反应能力差。2.语言发育迟缓:小儿发育迟缓可能会导致比同龄人的语言发育落后,不会说简单的句子,可能会出现尖叫、哭闹等情况。3.运动发育落后:小儿发育迟缓可能会导致肌肉痉挛、肌张力低下,一般会表现为关节过度的屈伸、动作笨拙。
小儿发育迟缓挂什么科
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小儿发育迟缓挂儿童保健科或内分泌科。儿童的生长速度较慢,主要有身体、运动、言语、智能、心理等方面的特点。与遗传因子、染色体畸形、代谢代谢紊乱、长期营养不良性、骨质紊乱等都是有关系的。要及时了解造成儿童生长缓慢的病因。孩子的生长比较慢,可以挂儿科保健科室或者是内分泌科室,有助于尽快改善该现象,维护孩子机体健康。
小儿发育迟缓如何治
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小儿发育迟缓的治疗方法主要有食物来进行治疗或通过行为来进行治疗。1.食物方面,要保证宝宝的营养均衡。各种助于人体生长发育的元素,都要及时补充。2.行为方面,治疗发育迟缓主要在于语言以及。行动的发育迟缓要多带宝宝多听多看,多感受人与人之间说话的场景,同时要让宝宝有一定的运动量。多可以带宝宝进行一些简单的动作,这样就可以很好的治疗小儿的发育迟缓。
小儿发育迟缓有哪些症状
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小儿发育迟缓一般可能在体格、动作、语言等发育上都落后。一些先天性发育迟缓的小儿,可能会出现面容和体态上的异常,如先天性愚型患儿,眼距过宽、双眼斜吊、舌头常拖在嘴外,一些患有脑积水的小儿,头围特别大,小头畸形儿头颅又很小。患有苯丙酮尿症的儿童,皮肤异常白,毛发颜色特别浅。与正常儿童相比,发育迟缓有儿童运动发育迟缓。到了一定的月龄,俯卧、抬头、走等动作都会比同龄的孩子晚,尤其是走路,一般要到3-4岁或者4-5岁的时候才会走路,而且走路也不稳。正常儿在7-8个月左右可以模仿声音,1岁后可以叫爸爸妈妈,1岁半左右可以说更多的字数,2岁左右可以问一些简单的问题,3岁左右可以表达自己的想法。如果发现孩子落后四五个月甚至2年,才能达到上面月龄的标准,那就是智力落后的征兆。
小儿发育迟缓怎么治疗
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小儿发育迟缓主要有体格发育迟缓和语言发育迟缓两方面,治疗要围绕这两方面进行。体格发育迟缓可能是营养不良导致,要增加营养,均衡饮食,培养良好饮食习惯,增强食欲,达到足够的营养供给和吸收,够保证正常体格发育。若是全身性疾病导致的营养不良,要积极治疗原发性疾病。语言发育迟缓要和小孩沟通说话。小孩学习语言的方法是模仿实现的,要训练小孩模仿语言发音,鼓励他敢说话,用自己的语言表达诉求,多刺激小孩让她讲话,如要孩子学叫妈妈、爸爸等简单词语,教些简单的常用物品等。
小儿神经发育迟缓
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小儿大脑发育不良是造成儿童神经发育迟缓的主要原因。人体的生长和发育是由受精卵到成年期的一个阶段。发育是儿童与成年人的一种重要特征,发育迟缓是指发育迟缓、序列异常等,6-8%的发病率。小儿神经发育迟缓会表现为体格发育迟缓;运动发育迟缓;语言发育迟缓;智力发育迟缓;心理发育迟缓。在正常的内环境下,孩子可以正常发育,但是任何对孩子生长发育不利的因素都会对其发育产生一定的影响,导致孩子的生长发育缓慢。需要找出病因,采取科学、有效的方法治疗。家长要注意观察,一旦发现异常,要立即送到正规的儿科进行检查,及时进行治疗。
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小儿语言发育在不同月龄会有不同表现,如果有以下表现,要注意语言发育迟缓可能。如在3月龄时仍然不能发出喉音;5月龄时仍然不能笑出声;6月龄时不能高声叫,不能咿呀作语;7月龄时对人或物不能发声;8月龄时不能懂得自己的名字,叫名字不知道转头;9月龄时不能无意识地发出da-da、ma-ma音;1岁时仍然不会表示欢迎、再见,不会模仿发语音;1岁半时仍然不会说出爸爸、妈妈以外的3-5个字。
语言发育迟缓的表现
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特发性语言发育障碍主要有表达性障碍和感受性语言障碍。表达性语言障碍,能理解但不能表达语言。感受性语言障碍,理解和表达语言都受限制。儿童学语时语言缺陷会显露出来。可以发出音节但不会组词,普通词语记不住,词汇贫乏,无法用完整句子表达需要的东西,语句生涩难懂。学习语言的速度也较慢,与正常儿童相比慢两三倍,语言落后。
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