儿童脑瘫康复训练怎么做

一般情况下，如果儿童患有脑瘫，眼睛通常无法对视他人，头部难以伸展。家长可以在医生指导下用矫正器，帮助儿童恢复自我控制头部的能力，同时可以教儿童进行仰卧和俯卧循环的交替训练。家长还可以教导儿童有正确的坐姿，用辅助仪器尽量帮助脑瘫儿童摆正头，并使背部伸直，使脑瘫儿童能够正常的学习、交流和活动。同时，家长还需要多注意脑瘫儿童的心理，适当与其交谈，并多鼓励孩子，让其有做康复训练的信心。

脑瘫的康复训练有很多，比如坐位训练、手臂训练、站立训练、走路训练等，要在专业人员的引导下进行。使患儿端坐在靠背椅上，双腿用布垫分开，胸前放小桌以便于患儿双手活动。对于因痉挛而坐位困难者，训练人员坐在患儿前方，握住其前臂，双腿轻压在患儿双膝上，使患儿下肢分开并伸直，抬头直腰，保持坐位。

对于儿童脑瘫的康复需要日常生活中的坚持康复锻炼。要注意培养生活中的自理，不要产生依赖性，要循序渐进的反复运动锻炼，锻炼自己进食的能力，生活自理的能力。饮食上要做到营养均衡。定期到医院做检查，根据情况进行下一步针对性锻炼。

指导意见：1、翻身训练。对不会翻身的小儿，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展、内收，带动躯干翻转。2、爬行训练。学会爬行是行走的先决条件之一。小儿需双上肢伸展支撑，下股以膝关节支撑使躯干与大腿成90度。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱导其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前进。3、坐位训练。使患儿端坐在靠背椅上，双腿用布垫分开,胸前放小桌以便于患儿双手活动。对于因痉挛而坐位困难者，训练人员坐在患儿前方，握住其前臂，双腿轻压在患儿双膝上，使患儿下肢分开并伸直，抬头直腰，保持坐位。

意见建议：你好这个情况根据经验不是太严重全身重症感染所致中毒性脑病、头部外伤、一氧化碳中毒等亦可诊断为某病的后遗症建议您到正规的医院咨询一下可以了解更加详细的内容尽早接受治疗得了该病的患者首先不能吃太多热气上火的食物日常饮食中要忌烟酒及辛辣油腻的食品要注意适量地补充蛋白质和维生素等营养物质多吃蔬菜水果

病情分析： 脑瘫儿童的语言训练在很大程度上只注意构音器官的运动功能训练和发音训练,其实更科学的方法是:在进行构音器官训练之前,首先要训练脑瘫儿童全身状态,因为构音器官的运动受全身状态的左右.只有全身状态趋于正常,脑瘫儿童才能正常发音,下颌、口唇、舌才能正常运动.因此对脑瘫儿童进行语言训练就需要按下列步骤进行:意见建议：　　一、 控制全身的异常动作 　　脑瘫儿童因肌张力异常,所以身体动作,姿势很难控制自如。强肌张力型脑瘫儿童常因一些小动作而引起全身的动作异常,很难恰当的分离动作,例如他们在一开始练习发音时,常常会引起面部表情异常甚至回全身抽动,导致呼吸,发音受到影响,使声音变的短促,模糊不清.低肌张力型脑瘫儿童往往低着头,弯着背,这样他们的口腔无法充分的打开,胸腔也处于受压迫的状态,这样就很难再谈发音技巧了.因此脑瘫儿童全身状态能得到有效控制是语言训练的前提和基础。

病例分析:按你所述，宝宝运动发育迟缓了，不知能不能独站，如能站，也算正常，有的宝宝由于胖，不会爬的也有。意见建议:到了夏天，衣服少，训练就行了，其他的都不用考虑。按你所述似有活动性佝偻病，但你讲的，我又有些怀疑，每天补充维生素D800U，就行了，增加户外活动达2小时以上

病情分析： 你好，小儿脑瘫的康复训练主要是训练手与大脑的协调能力，提高患儿的动手能力和手的灵活性。意见建议：训练方法主要有抓、捏、握物品或玩具，要选择适合宝贝玩的物品，由方形、长方形逐步过渡到圆形。宝贝五六岁时，可以教他学习旋拧瓶盖、给玩具上弦、搭积木、握笔写字画图等，为日后上学读书、提高生活能力打基础。

问题分析：脑瘫要通过增加关节活动度，调整肌张力，提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能，增强生活自理　能力。意见建议：常用的技术包括：体位性治疗、软组织牵伸、调整肌张力技术、功能性主动活动强化训练、肌力和耐力训练、平衡和协调控制、 理疗 等

意见建议：你好大人要从小对脑瘫的孩子进行语言的教育锻炼和一些动作的反复训练达到孰能生巧的程度脑瘫恢复治疗运动要循序渐进持之以恒不能过急、超量否则也会造成损伤要耐心地按年龄教患儿坐、立、走路、拿东西家长自己不能着急更要教孩子不能着急脑瘫的康复要有一个过程家长应坚持正规的康复训练来配合治疗这样能更好的保证脑瘫康复的效果